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注目の医療技術職、視能訓練士の扉を開こう

高校1年生 ほんとに分かりやすかったです!!ありがとうございました。
高校1年生 視能訓練士という単語自体は聞いた事はあっても、具体的な仕事は知らなかったのでとても参考になりました。有難うございました。
高校1年生 たのしかったです。
高校1年生 貴重なお話ありがとうございました。視覚訓練士という職業を初めて知り、知らなかった多くのことを知ることができ将来の選択に役立つと思います。楽しかったです。
高校1年生 私も目がとても悪いのでもっと目を大事にしようと思いました。
高校1年生 視能訓練士という職業をはじめて知りました。興味がでました。
高校2年生 視能訓練士の仕事について詳しくは知らなかったけどこの講義を受けることで視能訓練について詳しく理解することができました。ありがとうございました!
高校1年生 医療にも色々な道があり将来の夢の道がより拓けたように感じました。今日の話を糧に大学入試に向けて頑張ります。本当にありがとうございました。
高校2年生 今まで全く知らなかった視能訓練士について知ることができてとても興味がわきました。
高校2年生 とても分かりやすく教えて頂きありがとうございました。視能訓練士という仕事がどういうものか知らなかったので知ることができ良かったです。
高校1年生 分かりやすかったです。ありがとうございました。
高校1年生 視能訓練士についても少し興味があったので今回の受講を聞いて幅広く学ぶことができ、初めて知って理解することもあった。
高校1年生 視能訓練士って何だろうと思い講義を受けましたが、とても興味深いお話で、いつの間にか聞き入ってしまいました。視能訓練士について知ることができて良かったです。
高校1年生 とてもためになる話を聞くことが出来た。
高校1年生 医療に興味はあったけれど、視能訓練士は初めて聞いた職業で興味があったので参加させて頂きました。とても分かりやすく、もっと調べてみようと思いました。
高校1年生 眼科にあまり興味がなかったが、目のことについて深く知れたので少し興味が沸いた。この仕事についても、少し調べてみようと思いました。また、職業の視野を広げることが出来ました。
高校1年生 最初は、視能訓練士についてよくわからなかったのですが、先生の講義を聞いて、興味が湧きました。
高校1年生 知らなかったことを知れて良かったです!ありがとうございました。
高校1年生 興味深かったです!
高校1年生 今回の講義は私の将来のためになりました。ありがとうございました。
高校1年生 初めて聞く職業でしたが、興味を持ちました。とても楽しかったです。
高校1年生 わかりやすかったです。視野を広げていきたいと思いました。
高校2年生 質問させていただいて非常に興味が湧きました!
高校1年生 とてもわかりやすい講義をありがとうございました。
高校1年生 私は眼鏡をかけていて、眼科に行くと視力をはかってくれる人たちに、今まではあまり意識を向けていなかったが、今回の話を聞いて視能訓練士という仕事を始めて知り、その仕事の内容や役割に興味を持った。次に眼科に行く時は、視能訓練士の仕事の様子を観察したい。
高校1年生 私は目が左右し力に差があって、しかし生活に支障はないのですが、今日の講義を聞いてさまざまな病気があることがわかりました。そのことではなく視能訓練士は大切な仕事のように感じました。ありがとうございます。
高校2年生 自分は目が良いので、目が悪いという感覚がよく分かりませんでしたが、講義に参加してみて理解出来ました。
高校1年生 目が見える原理などがとても分かりやすく興味が湧きました。今日はありがとうございました。
高校1年生 面白い講義でした。ありがとうございました。
高校1年生 視覚訓練士という仕事を初めて知りました。とても人手不足だということが分かりました。私の弟も幼いときアイパッチをしたので身近に感じられました。ご講演ありがとうございました。
高校1年生 今まで全然分からなかった病気の名前などを知れて、身近にある危険な病気があるということにも気付くことができたので、これから気をつけていきたいです。
高校1年生 スマホの使いすぎで、斜視になることを知り気をつけたいと思いました。
高校1年生 楽しかったです。
高校1年生 そもそも視能訓練士という仕事をあまりよく知らなかったので今回の講義でしれてよかったです。自分の視野が広がりました。
高校1年生 どんな職業か気になっていたので、視能訓練士について知れて良かったです。
高校1年生 わかりやすい説明ありがとうございました。
高校1年生 視能訓練士という職種を初めて知った。医療現場には医師や看護師に限らず、幅広く専門のスタッフがいることが分かった。自分もコンタクトを利用しているので眼科の先生のおっしゃることを守っていきたいと思った。

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関心ワード
  • 視覚 、
  • 失明 、
  • 角膜 、
  • 斜視 、
  • 目・眼 、
  • コンタクトレンズ 、
  • カラーコンタクトレンズ 、
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  • 視能訓練士 、
  • 医学

講義No.g010000

スマホが斜視の原因に? ―目の健康に悪影響を及ぼす身近な習慣と流行

スマホを見続けると

 感覚情報の8割は視覚から得られ、目は大切な器官です。しかし、何気ない日常の行動が目の健康に悪影響を及ぼすことがあります。近くを見るときはピント合わせと寄り目を連動させますが、スマホや携帯ゲーム機の画面を至近距離で長時間見続けると、寄り目が過剰に働き、黒目が内側に寄って戻らない「内斜視」になる恐れがあります。最初は物が二重に見えるようになり、時間が経つと片目で見る癖がつき、両目で立体的に物をとらえる両眼視機能が不良となり、奥行き感覚がわからなくなります。スマホなどの使用中止でよくなることもありますが、改善しない場合には手術が必要になる場合もあります。また、近視が進んだり、ブルーライトの影響で睡眠が妨げられたりすることもあります。目の健康を維持するために、「使用は1回30分」、「画面から30cm離す」、「30分は目を休ませる」の「30ルール」が推奨されます。

カラコンには角膜障がいの危険性

 カラーコンタクトレンズ(カラコン)が流行していますが、これも目に悪影響を及ぼす可能性があります。コンタクトレンズは、副作用・機能障がいが生じた場合に人体へのリスクが高い「高度管理医療機器」として国の薬機法(医薬品や医療機器の安全性に関する法律)の規制対象です。しかし、安価に売られているカラコンは、日本と比べて規制がゆるい海外製品が多くを占めています。目に入れている間に色素が流れ出る、酸素透過率が悪いなどの不具合や、処方せんなしで購入できるために目に合わないタイプを無理に使用しているケースも見られます。このため、角膜に傷ができ、進行して角膜潰瘍(かいよう)になると失明の危険さえあります。

疾患の理由を探り警鐘を鳴らす

 スマホやカラコンによる目の障がいは、個人が健康への意識をしっかり持つことで防ぐことができます。疾患の要因を探り、社会に警鐘を鳴らすことは医学の大切な役割であり、斜視や両眼視の検査、角膜の形状解析や視力・屈折検査を担当して目の健康を守るのは視能訓練士です。

参考資料
1:「見えること」の大切さと喜びを伝える医療専門職:視能訓練士
この学問が向いているかも 視機能療法学

国際医療福祉大学
保健医療学部 視機能療法学科 教授
新井田 孝裕 先生

先生がめざすSDGs
メッセージ

 国家資格である「視能訓練士」は、48年の歴史があり、眼科医とタッグを組んで眼科医療を支える技術職です。視力や視野などの目の機能評価、弱視や斜視などの人の機能訓練、目に関する健康診断、障がいのある視覚を有効に活用するロービジョンケアの4つの仕事が基本です。
 眼科医1人に視能訓練士は3人必要だといわれていますが、現在は眼科医1万4千人に対して視能訓練士は1万6千人と少なく、今後さらに養成が望まれる資格です。医療に興味を持っているあなた、国際医療福祉大学の視機能療法学科で視能訓練士をめざしてみませんか。

先生の学問へのきっかけ

 私は産婦人科を開業していた父を見て育ちました。ひとりで1万2千人もの赤ちゃんを取り上げ、手術もこなしてしまう父をとても尊敬していて、自分も医師を志しました。手先が器用で、天体望遠鏡を手作りするなどレンズ光学系に興味があったので、医学部を卒業して眼科を選択。大学院では、脳と神経機能の障がいを探る神経眼科の研究を重ねました。母校の眼科には視能訓練士の先輩が10人いて、新人の頃に多くのことを教わりました。視能訓練士は眼科医の重要なパートナーだと確信し、以来25年間、視能訓練士の教育にも携わっています。

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新井田 孝裕 先生がいらっしゃる
国際医療福祉大学に関心を持ったら

 本学は、栃木県大田原市、千葉県成田市、東京都港区、神奈川県小田原市、福岡県福岡市と大川市に6つのキャンパス、11学部26学科を展開する日本初の医療福祉の総合大学です。学部・学科横断で学ぶ本学独自のカリキュラム「関連職種連携教育」をはじめ、現代の医療福祉現場で不可欠な「チーム医療・チームケア」を実践的に学べる教育が特長です。2020年3月に開院した国際医療福祉大学成田病院など、6つの附属病院や多くの医療福祉関連施設を有し、充実した臨床実習環境を整備しています。